TRABAJO EN EQUIPO MAQUETA RELIEVE DE ESPAÑA

Dear pupils,

He tardado en ponerlo, pero todo llega, después del gran trabajo realizado a nivel de equipos, donde cada equipo ha tenido que elaborar una maqueta del relieve de España, además tuvieron que hacer un power point para después exponerlo al resto de la clase. 

El resultado final es el siguiente:

Se explicó la actividad y los grupos partieron de cero, así que tuvieron que dibujar la silueta de la península española, junto con los archipiélagos. Posteriormente tuvieron que decidir donde ir poniendo los colores de cada accidente geográfico a representar, todo esto trabajando en equipo, aportando cada uno material o adaptándose con lo que se podía proporcionar desde el colegio. 

Tuvieron que trabajar en equipo y ponerse de acuerdo en el apartado del tema que tenían que profundizar para elaborar el power point y después exponerlo al resto de clase.

Personalmente muy satisfecho del trabajo realizado.

Un saludo

David Vilarrocha

WHAT DO YOU HAVE TO STUDY OF UNIT 2 OF NATURAL SCIENCE?

Dear pupils,

The most important aspects to study are:

- Animal characteristics
- Specific characteristics of each grup of animals vertebrates and invertebrates.
- Definition of vertebrates and invertebrates.
- To name the groups of animals vertebrates and invertebrates, writing some examples.
- To explain the metamorphosis of the amphibians.
- How breath the aquatic and land molluscs?

I brave you to study a lot!

Regards,

David

TRABAJO ONLINE T.2 LOS ANIMALES NATURALES

Dear pupils,

Volvemos a la carga con los trabajos online, debéis de leer las dos webs que os pongo a continuación, extraer la información para poder responder a las preguntas que os pongo a continuación y enviármelo por correo electrónico.

http://boj.pntic.mec.es/jverdugo/CCNN_6/HTML5_%206_CCNN_TEMA2/index.html

http://boj.pntic.mec.es/jverdugo/CCNN_6/HTML5_6_CCNN_TEMA3/index.html

Además tendréis que buscar en internet animales que estén en peligro de extinción y explicar el por qué.

PREGUNTAS PARA QUE LAS COPIÉIS Y LAS PEGUÉIS EN UN WORD Y LAS RESPONDÁIS.

1. ¿Qué es la columna vertebral?

2. ¿Por medio de qué órganos respiran los mamíferos?

3. Completa las siguientes frases:
a) En los mamíferos, la fecundación es interna, es decir, el óvulo y el espermatozoide se unen _________
b) Las crías de los mamíferos se desarrollan dentro del cuerpo de la madre. Al terminar su desarrollo, ________

4. Clasifica los siguientes mamíferos, según sean carnívoros, herbívoros u omnívoros:
a) El lobo es ____________
b) El erizo es ____________
c) La vaca es ____________
d) El león es ____________

5. ¿Cuáles son los grupos en que se dividen los invertebrados?

6. Completa las siguientes frases:
a) Los caracoles son animales ________ del grupo de los _________. Dentro de los moluscos pertenecen a los _____________
b) Los crustáceos tienen su cuerpo dividido en ____________  ___________ además tienen ____ patas.

7. Relaciona los siguientes animales invertebrados con su grupo:
Cangrejo                       Insecto
Lombriz                        Crustáceo
Escorpión                      Arácnido
Avispa                           Gusano

8. Busca e investiga en internet qué animales están en peligro de extinción y por qué. Pon 5 ejemplos.

Ya sabéis que podéis poner imágenes y cosas en inglés, como os dije en clase eso sube la nota del trabajo.

Seguro que aprendéis un montón con esta actividad.

Un cordial saludo

David

TRABAJO ANIMALES EN EXTINCIÓN

Dear pupils,

Este es otro trabajo digital que tenéis que elaborar. Como hemos hablado en clase, lo podéis elaborar en la asignatura de cultura y práctica digital, así que tendréis que traer un USB (PEN) a clase. Lo que no os de tiempo de acabar lo acabáis en casa.

Hay de tiempo para entregar esta tarea hasta que finalicemos el tema 2 de ciencias naturales.

Si pincháis en la siguiente imagen podéis acceder al documento que tenéis que elaborar. Deberéis de elegir un animal en peligro de extinción, investigar sobre él y responder a las preguntas que se indican en el documento. Acordaros de guardar bien el trabajo, para que no perdáis la información que hayáis elaborado.

Seguro que aprendéis un montón haciendo esta actividad.

Regards,

David

EXAMEN TIPO TEST TEMA 1 SOCIALES EL RELIEVE DE ESPAÑA

Dear pupils,

Finalmente he considerado oportuno realizar un examen tipo test de este tema, ya sabéis el procedimiento, ponéis el nombre y contestáis a las 10 preguntas LEYENDO TRANQUILAMENTE las preguntas.

Pinchad en el siguiente enlace para realizarlo.

https://goo.gl/forms/S0GFOEhpotOcrdvi1

Un saludo

David

WHAT DO YOU HAVE TO STUDY OF UNIT 1 SOCIAL SCIENCE?

Dear pupils,

Here you are the most important things to study:

- To know the geography borders of Spain
- To know indicate on a map the names of some mountain systems.
- To define depression and to name the most importants depressions in Spain.
- Which are the highest peaks of Spain or of Iberia peninsula, and where they are located.
- Characteristics of the landform of the spanish coastline.
- Features of the landform of the Spain's archipielagos.
- What characteristics are needed to be a protected space.
- To write the difference between  the mountain range Penibética and Subbetica.
- To talk about the Betico system
- To describe the Andalucian coastline and indicate their main geographical feature
- To write 4 things you know about Spain's relief

I'm sure you are going to study hard!

Regards,

David

JUEGA Y APRENDE EL RELIEVE DE ESPAÑA

Dear pupils,

Tal y como expliqué y os mostré en clase, os dejo estos cuatro juegos para que vayáis aprendiendo los aspectos más importantes del relieve de España.

Qué mejor manera que aprender jugando, ¿no?

Pinchad en la imagen de los mapas y podréis acceder a los juegos. Como os dije si os sale algo acerca de permitir adobe flash, dadle a aceptar.

Espero que hayáis aprendido mucho,

Un saludo

David

EXAMEN TIPO TEST T.1 ESTRUCTURA Y FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS

Buenas alumn@s,

Tal y como os he explicado en clase aquí tenéis el enlace para que podáis realizar el examen online de tipo test del tema 1.

LEED ATENTAMENTE LAS PREGUNTAS PARA NO COMETER ERRORES.

Y no os olvidéis de poner el nombre porque de lo contrario no sabré quién ha realizado el examen. Si queréis realizarlo más de una vez no hay problema, podéis hacerlo tantas veces como queráis, pero tendré en cuenta la nota sobre todo del primero.

Al acabar el examen podréis ver la puntuación obtenida y los posibles errores que hayáis tenido.

Pinchad en el siguiente enlace para acceder al examen.

https://goo.gl/forms/R8dJ3D8lY2Gjl0jx1

Un saludo

David

¿QUÉ ESTUDIAR DEL T1: ESTRUCTURA Y FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS?

Dear pupils,

Se acerca el examen de la primera unidad de ciencias naturales, así que os facilito los temas más importantes a estudiar de este tema.

- Condiciones que todo ser vivo debe cumplir
- Diferenciar una célula procariota de una eucariota y explicar las características
- Características de los organismos del reino de los hongos.
- Beneficios de las bacterias
- Características de las algas.
- Características de los protozoos
- ¿Cómo se desplazan los protozoos?
- La malaria, ¿qué es? ¿cómo se produce? y ¿cómo se transmite?
- ¿Qué beneficios podemos obtener de las bacterias, mohos y levaduras?
- Diferencias entre un champiñón y un alga

Ya sabéis a estudiar para sacar buena nota.

El examen será el próximo viernes 6 de octubre.

Un saludo

David

I HELP YOU

Dear students,

He decidido echaros una mano en la actividad de las células, os he escrito las preguntas para que las podáis copiar y pegar en un documento de texto y podáis hacer el trabajo con más facilidad.

- ¿Sabes la diferencia entre células animales y vegetales?

- ¿Eres capaz de recordar las diversas partes de una célula?

- ¿En qué cinco reinos se dividen los seres vivos?

- ¿Qué características principales tienen las bacterias?

- ¿Existen dentro del reino de los hongos organismos unicelulares?

- Las células se agrupan formando...

Un saludo

David